Quand l’ESCAET, l’école de torisme visionnaire d’Aix-en-Provence, est venue nous voir, ils n’avaient pas juste un besoin, mais une ambition : créer l’expérience comodale la plus aboutie qui soit.
Le résultat ? SAMII (Salle Multimodale Interactive et Immersive).
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Ce n’est pas une simple mise à jour technologique. C’est sans doute l’une des solutions de comodalité les plus avancées en France aujourd’hui, truffée d’innovations conçues pour un seul objectif : abolir totalement la distance.
L’innovation au service de l’immersion
Avec SAMII, être à distance, c’est être au premier rang. On a tout repensé pour que l’étudiant distant ne soit plus un spectateur passif, mais un acteur central de la classe.
L’immersion est totale :
– Le lecteur interactif : L’étudiant à distance n’est pas bloqué sur une seule vue. Il contrôle ce qu’il voit. Sur son lecteur, il peut choisir d’agrandir le tableau interactif, la présentation du vidéoprojecteur, ou de se concentrer sur le professeur, et même décider de regarder ses camarades en présentiel, filmés par une caméra autotracking, contrôlée par le son de leur voix.
– Le son parfait : Oubliez les micros-cravates ou les plafonniers basiques. La salle est équipée d’un micro nouvelle génération doté de plus de 100 capteurs multidirectionnels. Résultat : l’étudiant à distance entend parfaitement le professeur, mais aussi chaque question posée par un étudiant en classe, où qu’il soit.
– Le « passage au tableau » : Un étudiant à distance lève la main ? Le professeur peut le faire « passer au tableau ». Son visage apparaît en grand format sur l’écran avant de la salle pour toute la promotion. L’interaction est totale.
– Le « Voisinage » (bientôt disponible) : Pour briser l’isolement, nous développons une fonction de « voisinage ». Comme en classe, les étudiants distants pourront bavarder discrètement avec leurs « voisins » (un ou deux autres étudiants distants) sans perturber le cours.
Une salle « intelligente » qui libère l’enseignant
Nous avons voulu redonner du temps au professeur en automatisant toutes les tâches sans valeur pédagogique. SAMII est un véritable assistant.
La technologie s’efface au profit de la pédagogie :
– Zéro charge mentale : Le professeur entre dans la salle, et tout s’active. Le cours est automatiquement lancé, diffusé et enregistré en multi-flux (vue prof, vue salle, tableau interactif, vidéoprojecteur) selon l’emploi du temps de l’école.
– Gestion automatisée : L’émargement est automatique. Plus besoin de faire l’appel.
– L’IA au service de l’attention : Une intelligence artificielle analyse le flux vidéo pour mesurer le taux d’attention global de la classe. Le professeur voit en un coup d’œil si l’intérêt baisse et peut adapter son discours ou lancer un quiz interactif, directement depuis sa console de gestion.
– Un véritable cockpit pédagogique : Le professeur (ou le pôle pédagogique à distance) garde le contrôle total. Il peut lancer des sondages, créer des groupes de travail mélangeant présents et distants, ou même discuter en aparté avec un étudiant.
– La « police pédagogique » : Un étudiant est perturbateur ? Il peut être mis à l’écart dans une salle d’attente virtuelle. On peut même choisir de refuser l’accès aux étudiants sans caméra, qui sont alors automatiquement redirigés vers le service pédagogique.
Une co-création 100% Sudiste
Une telle avancée n’aurait jamais été possible sans une collaboration totale. Ce projet est né de la vision de Laurent Gotman, le président de l’ESCAET. Il avait un enjeu stratégique : « Sans distanciel, l’Escaet ne pourrait pas avoir des étudiants partout en France. »
Mais il avait surtout un rêve : une salle où la technologie disparaîtrait au profit de l’humain.
Ce ne fut pas une simple installation, mais 18 mois de co-création intense. Kalyzée a développé sur-mesure tout le logiciel qui orchestre la salle, la visio, la VOD, et l’intégration avec la plateforme de l’école (Monday). L’ESCAET a apporté son expertise métier inégalée.
Laurent Gotman le résume parfaitement : « Au fur et à mesure qu’on est rentrés dans ce projet, on est rentrés dans de l’innovation, dans quelque chose d’ extrêmement novateur, et on s’est rendu compte qu’on était en train de faire quelque chose de singulier. »
L’aventure ne fait que commencer
Cette première salle pilote à l’ESCAET n’est pas une finalité. C’est une invitation à repenser l’éducation.
Vous partagez cette vision d’un enseignement sans limites ? Contactez-nous pour imaginer ensemble votre salle de demain.
