Voici l’essentiel à retenir de cet événement majeur.
Le constat : « Consulter n’est pas participer »
Le point d’orgue de la journée a été la présentation du nouveau rapport GEM (Global Education Monitoring) intitulé « Lead with Youth« . Le rapport pointe un « décalage troublant » :
« Alors que des mécanismes de consultation formels existent dans de nombreux pays, ces structures se traduisent rarement par une influence réelle sur les politiques éducatives qui façonneront leur avenir. » — Rapport GEM 2026.
Les chiffres clés :
- 1 pays sur 3 seulement dispose de mécanismes légaux pour inclure les jeunes dans les décisions.
- Si 60% des organisations de jeunesse sont consultées, seules 30% estiment que leurs retours ont un impact concret.
Global mapping of nationally representative youth and student organisations
Last updated: January 2026
Source: GEM Report UNESCO
Les grandes annonces : En route vers l’après – 2030
L’année 2026 lance officiellement la réflexion sur l’agenda de l’éducation post-2030. L’objectif est clair : l’éducation de demain doit être façonnée « non pas pour les jeunes, mais AVEC eux ».
- Lancement de la nouvelle cohorte SDG4 : 110 jeunes leaders issus de 80 pays piloteront les consultations mondiales.
- L’indicateur « Engagement Jeunesse » : Un nouvel outil de mesure mondial permettra désormais de classer les pays selon leur capacité réelle à inclure les étudiants dans la gouvernance scolaire.
Des outils concrets pour les profs et les élèves
La Journée Internationale de l’Éducation a aussi vu le lancement du manuel sur l’engagement significatif des jeunes, un guide pratique pour sortir de l’engagement de façade.
« Les jeunes sont plus que de simples étudiants : ce sont des leaders, des innovateurs et des acteurs du changement qui méritent d’avoir leur mot à dire. […] Il est temps de dépasser le symbolisme pour créer de réelles opportunités de leadership. » — Meaningful Youth Engagement Handbook.
Ce guide propose des stratégies pour rendre l’apprentissage plus interactif et inclure les élèves dans la gouvernance et les budgets des établissements.
Un hommage à Stefania Gianini
Cette conférence marquait également les adieux officiels de Stefania Gianini, Sous-Directrice générale pour l’éducation. Elle a exhorté la jeunesse à pratiquer la « Cathedral Thinking » (penser grand, comme les bâtisseurs de cathédrales) pour affronter les défis mondiaux.
Sources et ressources pour aller plus loin
Si vous souhaitez creuser les chiffres ou les méthodes présentées, voici les documents officiels :
- Le rapport GEM 2026 (Lead with Youth) : Consulter le rapport complet sur le site de l’UNESCO.
- Le Manuel de l’engagement des jeunes en milieu scolaire : Télécharger le guide pratique (PDF).
- Le Réseau des jeunes pour l’ODD4 : Plus d’infos sur le réseau SDG4 Youth & Student Network.
Revoir la conférence
Vous voulez ressentir l’énergie de la salle et écouter les débats en version originale ?
Revoyez l’intégralité de la conférence du 23 janvier ici : Lien vers le live YouTube
